Многие из нас боятся ошибок, как огня. Еще бы, нас со школы учат, что ошибки – это плохо, за это снижают оценки. Так что и потом во взрослой жизни мысль о том, что можно говорить по-английски и наделать грамматических ошибок, вводит нас в состояние огромной тревоги, а многим просто не даёт открыть рот.
Но так ли уж плохи ошибки? Отнюдь. Они дают нам возможность фокусировать усилия именно на том, что нужно нам больше всего в текущий момент, правильно расставлять приоритеты, повторять пройденное. Ошибки, по сути, являются неотъемлемой частью учебного цикла. Тот, кто не ошибается, никогда не научится. Поэтому так важно знать свои собственные слабые места, да и понимание того, в чем традиционно ошибаются другие неносители языка, не повредит.
Как вы думаете, в каких грамматических аспектах делают больше всего ошибок изучающие английский язык? Недавно мне попалось одно любопытное исследование. Известный методист издательства Cambridge University Press и автор учебников Лиз Дрисколл изучала материалы ресурса Cambridge Learners Corpus. Корпус представляет собой огромную коллекцию работ, выполненных в рамках международных экзаменов по английскому языку, которые проводит Кембриджский экзаменационный синдикат. Этот ресурс содержит материалы более 60 000 кандидатов, разных уровней, и дает специалистам возможность проанализировать результаты и вывести закономерности. Собственно, именно этим и занялась Лиз. Результатом ее исследования стал список типичных ошибок для разных уровней. Сегодня я хочу поделиться с вами списком для среднего уровня (B1), составленным по материалам экзамена PET.
Итак, в каких же аспектах чаще всего спотыкаются те, кто находится приблизительно на уровне intermediate?
- Использование неопределенного артикля a/an и слова-заменителя one;
- Использование заглавной буквы;
- Использование вспомогательного глагола be (am/ is/ are);
- Использование множественного и единственного числа существительных;
- Использование множественного числа и употребление неисчисляемых слов;
- Использование притяжательного падежа с апострофом и использование предлога of как показателя принадлежности;
- Present Simple или Present Continuous;
- Глаголы, которые не имеют длительных форм;
- Формы Past Simple правильных и неправильных глаголов;
- Формирование отрицательной формы Past Simple;
- Past Simple или Past Continuous;
- Употребление личных местоимений;
- Употребление возвратных местоимений (herself, myself, etc.)
- Использование much, many, a lot of;
- Местоимения something, anything, nothing, everything;
- Слова-омофоны (звучат одинаково, а пишутся по разному);
- Слова house/ home, place/ room/space;
- Случаи, когда после глаголов используется инфинитив с частичкой to;
- Использование фразового глагола look forward to;
- Употребление глаголов после can и could;
- Образование прилагательных от существительных;
- Образование наречий;
- Использование very/really;
- Использование which/ who / that;
- Использование запятой в предложении с приложением или уточнением;
- Предлоги после глагола arrive;
- Глаголы come/go, take/bring;
- Использование формы с –ing после глаголов do и go;
- Глаголы, после которых используется предлог to;
- Отрицательная форма от глагола have.
Как вы видите, список обширный, но не очень сложный. Не уверены в том, что вы знаете, а что нет?
Скачайте небольшой тест по ссылке и пройдите его. Не бойтесь расширения файла .exe, это совершенно точно не вирус, а тест, который я делала специально для вас в программе EasyQuizzy.
По материалам этого исследования мы готовим для вас серию специальных постов в наших группах в соцсетях, которые будут в максимально сжатом виде давать информацию по нормам употребления грамматических конструкций.
А тех, кто любит детальные объяснения и работу на результат, приглашаем на вебинары Grammar Workshop.